. Phóng viên: Trước đây, chỉ các trường phổ thông, trường nghề mới thực hiện hướng nghiệp cho học sinh, lý do  nào khiến Bộ GD-ĐT quyết định  cả các trường ĐH, CĐ cũng thực hiện công tác  hướng nghiệp?

- Ông Phùng Khắc Bình: Hướng nghiệp không thể hiểu đơn giản là tư vấn cho học sinh  vào trường nghề sau khi tốt nghiệp THCS  hay vào các trường ĐH, CĐ, trung cấp khi tốt nghiệp THPT. Theo yêu cầu mới hiện nay, các trường ĐH, CĐ, trung cấp cần tăng cường cung cấp thông tin  cho các trường THPT  về chương trình  giảng dạy, cơ hội tìm việc làm  sau khi tốt nghiệp để các trường này cung cấp thông tin  đến học sinh  phổ thông, giúp các em có lựa chọn tốt nhất.

Thêm vào đó, các trường ĐH, CĐ cũng cần tổ chức các hoạt động  tư vấn về phương pháp học tập, nội dung, đặc điểm của ngành, nghề, trình độ đang đào tạo. Tổ chức các câu lạc bộ  hướng nghiệp, hoạt động  ngoại khóa, giao lưu với đơn vị sử dụng lao động, giúp sinh viên  bổ sung kiến thức  thực tế và các kỹ năng cần thiết để hòa nhập với môi trường  làm việc  sau khi tốt nghiệp.

Năm nay là năm thứ hai  các trường ĐH,CĐ thực hiện cuộc vận động “hai không”: Nói không với đào tạo  không đạt chuẩn, không đáp ứng nhu cầu xã hội. Các trường đã có những thay đổi lớn trong tổ chức đào tạo, chuyển từ đào tạo  những gì mình có sang đào tạo  những gì xã hội  cần. Đổi mới công tác  hướng nghiệp cũng là một nội dung  quan trọng  nằm trong tổng thể cuộc vận động “hai không” này.

. Vậy mục đích mà bộ đặt ra là gì, thưa ông?

- Điều chúng tôi  hướng đến trong công tác  hướng nghiệp hiện nay là giúp các em học sinh  định hướng nghề nghiệp, lựa chọn được ngành học, trình độ đào tạo  phù hợp. Bên cạnh đó, giúp các em có thông tin  về thị trường  lao động  và tìm được việc làm  phù hợp. Chúng tôi  cũng hy vọng sẽ tăng cường được sự phối hợp giữa các trường ĐH, CĐ, trung cấp với doanh nghiệp  để việc đào tạo  của nhà trường tiếp cận với thực tiễn và đáp ứng nhu cầu của xã hội.

. Công tác  này sẽ được cụ thể hóa thế nào, thưa ông?

- Văn bản  mà Bộ GD-ĐT vừa ban hành mới chỉ là cái khung, còn dựa trên điều kiện cụ thể của mình, các trường có thể thành lập một đơn vị độc lập  hoặc một bộ phận của phòng chức năng đảm trách công tác  hướng nghiệp.

Từ đó, từng trường sẽ thiết lập hệ thống  thông tin  về việc làm, thông tin  hai chiều giữa nhà trường và doanh nghiệp  sử dụng lao động  về khả năng đáp ứng nguồn nhân lực và nhu cầu sử dụng lao động. Qua đó tư vấn, giới thiệu  việc làm  cho sinh viên  cũng như giúp các doanh nghiệp  có nhu cầu sử dụng lao động  lựa chọn được sinh viên  phù hợp với yêu cầu công việc.

. Như vậy có thể hiểu các trường ĐH, CĐ không chỉ phải quan tâm  đến “đầu vào” mà còn phải chăm sóc “đầu ra”?

- Để việc hướng nghiệp đạt hiệu quả cao nhất, chúng tôi  cũng yêu cầu các trường xây dựng  cơ sở dữ liệu  về người học đã tốt nghiệp theo từng năm học để cung cấp cho các tổ chức, cá nhân  có nhu cầu sử dụng lao động. Song song  với đó là khảo sát, thống kê  về việc làm  của người học sau khi tốt nghiệp, đánh giá  nhu cầu nguồn nhân lực đối với ngành, nghề mà nhà trường đào tạo  và thông tin  phản hồi của doanh nghiệp  về chất lượng, khả năng đáp ứng yêu cầu công việc  của người học sau khi tốt nghiệp. Chúng tôi  hy vọng các trường sẽ phối hợp tốt với các tổ chức, cá nhân, đơn vị sử dụng lao động  trong việc đào tạo  đáp ứng nhu cầu của xã hội.

Bạn có ý kiến gì về bài viết Hướng nghiệp cũng nằm trong “hai không” này? Hãy gởi suy nghĩ, bình luận, đánh giá, lời khuyên ... của bạn về bài viết Hướng nghiệp cũng nằm trong “hai không” bạn tại đây.