Có thể có một số trường ĐH, CĐ "khát" SV nên đặt rayêu cầu tuyển chọn không cao. Nhưng đối với các trường có thương hiệuvẫn cần đặt ra yêu cầu cao để tuyển và nâng cao chất lượng  đầu vào.

Tôi cho rằng nếu chất lượng  đầu vào tốt, sẽ có ít nhất60-65% SV ra trường đạt chất lượng. Nhưng đầu vào thấp, cho dù côngnghệ đào tạo  tốt, thầy giỏi thì chất lượng  đầu ra vẫn không ăn thua.Với những trường có trách nhiệm đào tạo  nhân tài quốc gia  thì vấn đềtuyển đầu vào càng cần coi trọng. Vì thế, kỳ thi quốc gia  chỉ thuyếtphục khi giúp các trường ĐH, CĐ đạt được mục tiêu phân loại thí sinh  đểlựa chọn được người học có chất lượng.

Một trong những điểm tốt của đề án tổ chức kỳ thi THPTquốc gia là tạo cơ hội nhiều hơn cho thí sinh. Với qui định cho thísinh bảo lưu kết quả thi trong vòng ba năm với trường ĐH, CĐ và năm nămvới trường TCCN, thí sinh  có thêm cơ hội để dự tuyển vào các trường.Điều này phù hợp trong trường hợp các HS nam hoàn thành chương trìnhTHPT phải đi nghĩa vụ quân sự, sau khi về được tiếp tục xét tuyển vàocác trường nghề mà không cần thi lại. Các thí sinh  khác có cơ hội đểlựa chọn ngành, trường đúng năng lực  của mình.

Tôi thấy không có gì đáng lo ngại lắm trong việc ra đềthi có độ khó tương đương giữa các năm để đảm bảo công bằng cho thísinh khi xét tuyển trong thời gian  3-5 năm. Vì đó chỉ là giải pháp kỹthuật mà bộ phận ra đề thi có thể xử lý được, nhất là với hình thức rađề thi trắc nghiệm.

Tuy nhiên, sẽ có những phiền phức khác phải nghiên cứucách xử lý. Theo đề án, cả những thí sinh  đang học ĐH, CĐ, TCCN cũngđược phép bảo lưu kết quả thi để đăng ký xét tuyển vào các trường kháctrong thời hạn trên. Như vậy, trong qui chế tuyển sinh cần phải cónhững qui định cụ thể ràng buộc đối với SV đang học tại các trường. Nếukhông sẽ xảy ra tình trạng có những trường, ngành chỉ là nơi "nghỉchân" của SV để chờ được tuyển vào trường khác, gây mất ổn định, lãngphí cho đào tạo.

Mặt khác, với qui định bảo lưu kết quả thi, các trườngĐH, CĐ và TCCN mỗi năm sẽ phải xét số hồ sơ của 3-5 năm dồn lại. Việcnày phải có cách xử lý hiệu quả nhưng đảm bảo công bằng cho các đốitượng thí sinh. Hơn nữa, với việc tăng cơ hội cho thí sinh, cũng cần cógiải pháp hợp lý để hạn chế thí sinh  "ảo" đăng ký xét tuyển vào cáctrường.

Bạn có ý kiến gì về bài viết Tạo cơ hội nhiều hơn cho thí sinh này? Hãy gởi suy nghĩ, bình luận, đánh giá, lời khuyên ... của bạn về bài viết Tạo cơ hội nhiều hơn cho thí sinh bạn tại đây.