Chuyện thứ nhất

Dạo gần đây, M (lớp 12 một trường ở Q.8) thíchsưu tầm những con vật bằng nhựa được làm y như thật. Bỏ ra số tiềnkhông nhỏ để sở hữu món đồ chơi ấy, P không ngại tiết lộ ý đồ đen tốicủa mình là để... “nhát ma” các bạn gái  trong lớp.

 “Á...!” - Những tiếng thét kinh hãi của nạn nhânkhiến P thích thú ra mặt. Có lần, trong giờ học, M bất ngờ ném một conrắn hổ mang giả vào cô bạn ngồi đối diện. Cô bạn nhảy dựng, rồi quăng“cục mềm mềm” đi chỗ khác. Không may, con rắn giả lại rơi ngay vào chỗcô giáo. Quá hốt hoảng, cô ngất xỉu ngay tại chỗ. Mời phụ huynh và bịhạ bậc hạnh kiểm là mức phạt thích đáng dành cho cậu học trò thích chơingông.

Chuyện thứ hai

”Xoẹt...!” - Sau âm thanh của quần rách là tiếngthét thảng thốt của Q (lớp 11 một trường ở Q. 7). Vừa đứng lên phátbiểu xong, Q ngồi xuống và đụng ngay một vật nhọn đâm thẳng vào... hậumôn. Dù không cố ý gây thương tích cho bạn, nhưng vì nghịch phá, một“siêu quậy” đã nhanh tay lén gắn cây viết vào lổ nhỏ phía dưới ghế củabạn mình. Hậu quả của trò đùa “kì cục” ấy là Q phải nhập viện khẩn cấpvới kết quả chẩn đoán của bác sĩ: tổn thương hậu môn. Ngoài việc phảibồi thường mọi chi phí chữa trị cho Q, “siêu quậy” còn bị hạ bậc hạnhkiểm. Nhưng tất cả không thể bù đắp cho sự đau đớn mà Q phải chịu đựngsuốt thời gian  dài.

Chuyện thứ ba

Giờ ra chơi, thấy một bạn gục đầu trên bàn nằmnghỉ, T (lớp 11 một trường ở Q. 5) bèn rón rén đi từ phía sau lưng rồinhẹ nhàng rải một nắm bột phấn lên đầu bạn. Chuông reo vào học, ngườibạn ngẩng đầu lên. Ngay lập tức, bụi phấn rớt như mưa xuống mặt; rơi cảvào mắt, mũi, miệng. Th chưa kịp cười đắc chí thì đã nghe nạn nhân  hốthoảng la to: “Chết rồi, mình không thấy gì cả!” - Vừa nói người bạn vừađưa tay dụi cặp mắt đang cay xè. Cũng may nhờ được đưa đến bệnh việncấp cứu kịp thời nên mắt của bạn không bị tổn thương nghiêm trọng, chứnếu không thì hậu quả thật khó lường. Ngậm ngùi mời phụ huynh vàotrường làm việc  với giáo viên  chủ nhiệm, T tởn tới già kiểu chơi dạicủa mình.

Chuyện thứ tư

Để trả đũa việc O, “cô láng giềng” đã nhiều lầntừ chối không cho mình “cọp-dê”, bữa nọ, A (lớp 12 một trường ở Q.ThủĐức) bất thình lình nhét vào tay O một vật nhỏ đầy lông lá. Nhìn O mặtxanh như tàu lá, A cười ngạo nghễ: “Có con bọ bé tí mà cũng sợ!”.

Nhóm bạn của H (lớp 11 một trường ở Q.9) lạiđặc biệt thích chơi bọ cánh cam, bọ ngựa, bọ kiến dương. Cứ hễ thấyghét người nào là nhóm lại cho con bọ của mình tấn công  vào mắt, mũi,miệng, thậm chí vào “chỗ ấy” của người đó. Điều đáng nói là nhóm của Hthường xuyên bồi dưỡng “thú cưng” bằng cách cho ăn đọt lá xanh từ “khuvườn mini” của lớp - công trình mà bạn bè  đã cất công chăm bón từ đầunăm học. Mua lại toàn bộ cây mới và bị cảnh cáo  trước lớp là hình phạthợp lí dành cho những người bạn “kì cục” này.

Chơi mà tạo được ấn tượng với bạn bè  mới là người biết chơi, chứ chơi để khiến mọi người... bỏ chạy thì “xì-tốp” đi, bạn ơi!

Bạn có ý kiến gì về bài viết Những thú vui “kỳ cục” này? Hãy gởi suy nghĩ, bình luận, đánh giá, lời khuyên ... của bạn về bài viết Những thú vui “kỳ cục” bạn tại đây.