Năm 2008, một cuộckhảo sát đã được tiến hành tại hai trường THPT  ở Hà Nội, với sự thamgia của 200 học sinh  về tình trạng bạo lực nữ sinh. 96,7% học sinh  đượchỏi cho biết, ở trường các học sinh  có xảy ra hiện tượng nữ sinh  đánhnhau. 45% số được hỏi cho rằng, điều đó là bình thường, 30% nói có thểchấp nhận được.

Khảo sát cũng chothấy những lí do rất “trời ơi” nhưng lại là cái cớ để các nữ sinh  đánhnhau như: thấy ghét thì đánh, dám nhìn đểu nên đánh, trả thù tình,người khác nhờ đánh, thậm chí chẳng có lí do gì cũng… đánh.

Đầu năm học 2007 -2008, thầy cô trường THCS  Trần Phú (TPHCM) nhận được thông tin  một nhómhọc sinh trong trường tổ chức trò chơi “ bốc thăm” đánh nhau. Nếu họcsinh nào có mã số trùng với lá thăm sẽ bị… đánh vô cớ. Nếu nạn nhân  lànam thì bị các “đàn anh” đánh, nếu là nữ, sẽ có các “đàn chị” ra tay.

Điều đáng lo ngại là,trong những năm gần đây vấn đề bạo lực  trong các nữ sinh  đang trở nênnổi cộm. Cách đây gần một năm, cư dân mạng xôn xao vì những hình ảnhbạo lực của 2 nữ sinh  được trích từ một clip, theo tiêu đề của ngườiđưa cảnh quay  này lên mạng thì câu chuyện xảy ra ở Bảo Lộc, Lâm Đồng.Vụ hành hung và làm nhục diễn ra trước sự chứng kiến và đồng lõa củamột nhóm học sinh  khác.

Lý giải cho những hiện tượng này, TS. Phan Mai Hương, chuyên gia  tâm lý, Viện Tâm lý học Việt Namphân tích: “Những em gây bạo lực cho người khác thường là những ngườicó bức bối ở trong lòng, hoặc khi gặp vấn đề thì các em không được dạycách giải quyết nào khác ngoại trừ việc dùng đến bạo lực. Hơn nữa, hiệnnay với sự xuất hiện của các phương tiện hiện đại như: điện thoại  diđộng và Internet, những hình ảnh  đáng sợ này mới được phơi bày trướccông luận”.

Theo TS Hương, “sở dĩnạn bạo lực học đường đang có chiều hướng gia tăng cả về số lượng  vàmức độ nghiêm trọng, một phần cũng từ sự vô tâm của những người xungquanh và không có dấu hiệu can thiệp hoặc báo cơ quan  chức năng”.

Ông Đặng Cảnh Khanh,nguyên Viện trưởng Viện Nghiên cứu  Thanh niên  cho biết: “Lỗi một phầnkhông chỉ ở các em mà ở chính người lớn”. Theo các chuyên gia  tâm lý,nhìn sâu xa hơn về hiện tượng này thì đây là những bất ổn tiềm tàngtrong đời sống gia đình, trong mối quan hệ  cộng đồng. Khi được hỏi về“Thái độ của cha mẹ khi biết con gái  đánh nhau”, kết quả: Hơn 40% cácem nói rằng bị cha mẹ mắng chửi và đánh sau khi biết chuyện, trong khi42,6% cho biết cha mẹ không quan tâm  đến chuyện đó.

Nghiên cứu mới đâycủa nhóm tác giả  Lê Thị Kim Dung, Lã Thị Bưởi, Đinh Đăng Hoè cho thấy:Gần 100% học sinh  phải học thêm; 85% số học sinh  luôn căng thẳng tâmthần do áp lực của việc học tập; 61% trẻ luôn căng thẳng do áp lực củacác kỳ thi, kiểm tra quá nhiều; 65% học sinh  luôn gặp khó khăn tronghọc tập do khối lượng nội dung  quá lớn của các môn học.

Theo PGS.TS NguyễnHồi Loan, Trường ĐH KHXH&NV - ĐH Quốc gia  Hà Nội, những rối nhiễutâm lý ở học sinh  chủ yếu xuất phát từ áp lực học tập.

Ông Trần Văn Vũ, Phótrưởng khoa 3 (Bệnh viện Tâm thần Trung ương I) cho biết, mỗi năm, bệnhviện đón gần 4.000 bệnh nhân, trong đó 30% là đối tượng học sinh, sinhviên. Thời điểm bệnh nhân nhập viện đông nhất là sau mỗi lần tuyển sinhđại học.

Có một thực tế,chương trình học hiện nay quá nặng nề khiến cho cả giáo viên  cũng chỉ“quay cuồng” chạy cho kịp chương trình, mà quên đi một điều rằng, giáodục nhân cách được hình thành từ chính những năm tháng phổ thông.

Nghiên cứu tại trườngchuyên Quảng Bình cũng cho thấy, có tới 95% số học sinh  có rối loạn loâu nói rằng, các bạn ấy rất cần ai đó để chia sẻ, cần một chuyên giatrong lĩnh vực tâm lý học đường lắng nghe  để nói lên nỗi lòng mình. Thếnhưng, tại các nhà trường, giáo viên  tham vấn chưa được coi trọng vàchưa được xem là môn học chính. Công tác  giáo dục về pháp luật, đạo đứccho các học sinh  ngay từ khi mới bước vào trên ghế nhà trường còn nhiềuhạn chế.

Bạn có ý kiến gì về bài viết Cảnh báo về nạn bạo lực nữ sinh này? Hãy gởi suy nghĩ, bình luận, đánh giá, lời khuyên ... của bạn về bài viết Cảnh báo về nạn bạo lực nữ sinh bạn tại đây.