Hình minh họa

“Chỉ có ở trường trung học, chứ lên đại học  chẳngai nói gì cả. Mà ở trường trung học  cũng ít lắm. Em nhớ có mỗi một bàitrong sách Giáo dục Công dân lớp 11 đề cập đến vấn đề tình yêu. Thỉnhthoảng cô dạy sinh vật cũng đề cập. Nhưng cô ấy cũng nói ít lắm. Mỗilần nói, cô ấy cũng ngượng. Học sinh  nghe, tai chăm chú nhưng mắt cứgiả vờ không” (Trần, nam, 24 tuổi, nhân viên  tiếp thị, Hà Nội).

“Hồi cấp II học sinh  vật, có học chị ạ. Thầy côgiáo dạy đến bài đấy, chúng nó ngượng, chả đứa nào dám chép. Thậm chícòn vẽ cả hình cái ấy của con trai  lên cơ. Chả đứa nào dám vẽ. Cô giáongượng, học trò cũng ngượng. Thế là bỏ qua cái bài đấy. Các em về xemsách” (Hạ, nữ, 28 tuổi, thất nghiệp, Hà Nội)

Sự phủ nhận tình yêu  tình dục  ở lớp trẻ từ phía ngườilớn có thể dẫn đến thái độ  thù địch của một số thầy cô giáo  đối với vấnđề tình yêu  của học sinh  và coi đó là những sai lầm đạo đức nghiêmtrọng. Học sinh  vi phạm  có thể bị mạt sát và xúc phạm nặng nề.

“Ngày đó, em thấy những cặp yêu nhau như vậy bịthầy cô la rất nhiều. Em nhớ có bạn gái  bị cô giám thị gọi lên, mắngkhông biết bao nhiêu lần, rồi về chỉ biết khóc” (Thái, nam, 25 tuổi, Cần Thơ).

“Lớp em có hai bạn thích nhau, gần như là yêu nhaurồi. Thầy cấm loạn lên. Thầy gọi điện cho bố mẹ bảo cô N với cậu H.suốt ngày thế này thế nọ.

Cái N. đến muộn là thầy bảo: “Lại tí tởn với thằngôn H. chứ gì?”. Nó rất ức: “Tớ chả biết thầy bị làm sao mà lại ấn tượngthế cơ chứ”. Nhiều lúc thấy con trai  con gái  ngồi cạnh nhau, nói chuyệnvới nhau, thầy lại “Này, đó là cháu gái  tôi nhá. Không được tán tỉnh vớvẩn đâu” (Việt, nam, 16 tuổi, học sinh, Hà Nội).

Tình yêu ở lứa tuổi học sinh  không thể được dung thứ,dù ở nhà hay trường. Những rung động đầu đời thường phải vụng trộm lénlút, gây tâm lý hổ thẹn nhục nhã.

“Hồi cấp ba, quan hệ nam nữ nói chung phải giấu giếm. Giấu cả bố mẹ, cả thầy cô. Cứ như thể quan hệ bất chính ấy, chẳng ai ưa cả” (Bích, nữ, 32 tuổi, cán bộ, Hà Nội).

Trường học cũng có ý nghĩa như thánh đường, không thểlà nơi cho phép tình dục  được xảy ra. Vì thế quan hệ tình dục  của họcsinh bị coi là tội lỗi, không thể tha thứ. Khải, từ nông thôn ra HàNội, kể lại câu chuyện mà cậu chứng kiến ở trường của mình:

“Tối 26/3 là ngày thành lập Đoàn. Trường tổ chứccắm trại thì hai bạn ấy quan hệ với nhau. Các bạn phát hiện, mách thầycô giáo. Hai đứa bị gọi lên hỏi thì thực tế nó là như vậy. Thầy cô giáothành lập hội đồng kỷ luật, quyết định  đuổi học” (Khải, nam, 21 tuổi, lao động  di cư, Hà Nội).

Ngay tại một số trường ở Hà Nội, việc học sinh  quan hệ tình dục  cũng bị trừng phạt nặng, chẳng khác gì hành vi phạm  pháp.

“Quan hệ đâu phải là chuyện quá xấu. Có phải giếtngười cướp của đâu mà phải đuổi học. Nếu quan hệ mà họ không bị làmsao, họ vẫn sinh hoạt bình thường, vẫn học hành bình thường, cần gìphải đuổi học như thế” (Việt, nam, 16 tuổi, học sinh, Hà Nội).

Ngoài lý do  đạo đức, tình yêu  còn không được coi làmột phần của cuộc sống  của vị thành niên. Nhiệm vụ chính của học sinhlà học tập, lao động  và rèn luyện tư cách đạo đức để trở thành một côngdân tốt trong tương lai. Tình yêu  phải bị loại trừ để không làm xấu đihình ảnh của các công dân tương lai.

“Thấy hai đứa có tình cảm, có cái ánh mắt  nhìnnhau một cách đắm đuối, là đì. (Hỏi “Đì cụ thể là như thế nào?”). Đì làghét bỏ. Suốt ngày kêu đòi trả bài, rồi cho điểm gắt gao này nọ, rồigán cho lý do  tại vì em yêu nên không học được” (Bảo, nam, 18 tuổi, học sinh, Hà Nội).

-----------------------

Còn nữa

Bạn có ý kiến gì về bài viết Giáo dục tình dục cho lớp trẻ - Trách nhiệm thuộc về ai? (Kỳ 5) này? Hãy gởi suy nghĩ, bình luận, đánh giá, lời khuyên ... của bạn về bài viết Giáo dục tình dục cho lớp trẻ - Trách nhiệm thuộc về ai? (Kỳ 5) bạn tại đây.