Nguyễn Phương Duy thuyết minh về mô hình “Công viênđiện tử” trước hội đồng giám khảo Cuộc thi sáng tạo dành cho thanhthiếu nhi TP.HCM lần 4-2009 - Ảnh: Q.Linh

Ngoài giải khuyến khích, Duy còn được ban giám khảoCuộc thi sáng tạo dành cho thanh thiếu nhi TP.HCM lần 4 trao giải “thísinh trả lời thông minh  nhất”.

Duy tự nhận các sản phẩm  của mình có thể con nít rấtthích vì toàn đồ chơi, còn với người lớn thì “vẫn sơ sài lắm nên emđang suy nghĩ đến việc tạo ra sản phẩm  có tính ứng dụng cao hơn trongcuộc sống như các thiết bị, đồ dùng trong nhà chẳng hạn, nhưng hiệnthời chưa nảy ra ý tưởng nào hết” - Duy cười, gãi đầu cho biết.

Sau rất nhiều sản phẩm  và những thuyết minh chưa thậthấp dẫn giám khảo Cuộc thi sáng tạo dành cho thanh thiếu nhi TP.HCM lần4, một thí sinh  xuất hiện làm không khí hội trường  sôi động hẳn. Cậu bédự thi với hai sản phẩm: công viên  điện tử  và xe điều khiển tự động.

Công viên điện tử  toàn những trò trẻ con yêu thích vàđược điều khiển hoàn toàn tự động. Để “công viên không quá tẻ nhạt,nhàm chán, em thiết kế  thêm phần nhạc cho mọi người thấy thoải mái hơn”- cậu lý giải.

Cậu tự đặt câu hỏi  ngược cho chính mình khi thực hiệnsản phẩm: “Nếu xe điều khiển tự động mà chỉ có thể chạy tới chạy lui sẽchẳng có gì hay, nó phải biết cua quẹo, tránh chướng ngại vật thì mayra còn được người khác ghé mắt”. Ý nghĩ đó ngốn của cậu khá nhiều thờigian, biến chiếc xe với cả đống dây điện loằng ngoằng chỉ còn một sợiduy nhất mà chạy tốt, biết rẽ trái phải theo một remote trên tay ngườiđiều khiển.

Tất cả mọi thứ đều bắt đầu bằng những thử nghiệm  vìkiến thức về điện trong chương trình  vật lý lớp 7 là chưa đủ. Tự màymò, nhiều đêm nhốt mình trong phòng tận 2g sáng chỉ để vẽ mạch điện,làm thử. Cuối cùng, những mạch điện vận hành được nhưng tiêu tốn chokết quả ấy là đống môtơ bị cháy cũng kha khá. Cậu có một nguyên tắc:không làm thì thôi, đã làm là phải làm đến nơi, hiểu tận tường vấn đềmới thôi.

Chẳng ai muốn mình ở một thế giới  riêng!

Chị Ngọc Dung, mẹ cậu, khoe cậu luôn nói với mẹ nếumua quà gì cho con thì chỉ mua sách. Cậu “sung sướng tột độ” khi kỷniệm 20 năm ngày cưới  của ba mẹ, quà tặng dành cho cậu là thùng đồ nghềvới đủ thứ kìm, khóa, kéo cùng vô số thứ khác phục vụ việc mày mò chếtạo.

Có một cách giải trí  đã trở thành nếp sinh hoạt củagia đình - cả nhà cùng đi nhà sách vào chủ nhật  hằng tuần. Và ngày sinhnhật của ai trong nhà, người đó được nhận quà chính, những thành viênkhác sẽ được nhận quà phụ. Với cậu, gia đình  là một không gian không gìthay thế được, là góc yêu thương, gần gũi nhất.

Nhưng ở trường, hầu như cậu chỉ làm bạn được với cácanh chị lớp trên. Chẳng phải không chơi được với bạn bè  cùng lớp mà nhưchính cậu tự nhận: “Vào giờ nghỉ hay hết giờ học, các bạn hay rủ đi quamấy trung tâm  mua sắm gần trường chơi nhưng em lại chẳng thấy có gì thúvị trong đó, các bạn rủ nhiều lần không đi riết chẳng ai chơi với emluôn”.

Nhưng thật ra còn một lý do  khác, chính vì những thắcmắc tại sao trong giờ học của cậu khiến không ít bạn cho là cậu “bàyđặt khác người vì học những gì thầy cô nói là đủ rồi, hơi đâu tìm hiểusâu chi cho mất thời gian”. Nên thời gian  rảnh cậu tham gia sinh hoạtcâu lạc bộ kèn harmonica với toàn anh chị lớp trên và cũng để tranh thủhỏi thêm những điều còn băn khoăn.

Có thể tóm tắt “tiểu sử” của cậu thế này: tên NguyễnPhương Duy, 13 tuổi, con thứ ba  trong gia đình  bốn anh chị em, đang họclớp 8 Trường chuyên Trần Đại Nghĩa, TP.HCM. Mà như thế chưa đủ nếukhông biết rằng kết quả hai năm lớp 6 và 7 Duy chưa bao giờ biết đếnhạng nhì. “Nhưng em vẫn còn thua điểm một bạn trong khối, mà ai cũngchỉ biết đến người đứng nhất khối thôi chứ có ai biết người xếp thứhai, ba gì đâu. Đó là mục tiêu lớn nhất trong năm học này của em” - Duykhông giấu giếm.

Bạn có ý kiến gì về bài viết Cậu bé của những dấu chấm hỏi này? Hãy gởi suy nghĩ, bình luận, đánh giá, lời khuyên ... của bạn về bài viết Cậu bé của những dấu chấm hỏi bạn tại đây.