Năm học mới của những học trò “đặc biệt” - Bản có dấu.
Nam hoc moi cua nhung hoc tro “dac biet” - Bản không dấu.

Bài học đầu tiên đó là phải biết chào cô giáo

Người khiếm thính thua thiệt rất nhiều so với người bình thường, bởi vì họ không nghe được và không nói được. Họ  giaotiếp với nhau và với xã hội  thông qua điệu bộ, cử chỉ, nét mặt. Nếukhông được đi học sớm thì sau này khi lớn lên, khả năng giao tiếp củangười khiếm thính sẽ vô cùng hạn chế. Với trẻ em  khiếm thính, được đihọc sớm là một niềm vui không gì sánh bằng. Bởi lẽ, các em được sống,được vui chơi với những người bạn cùng trang lứa, có thể tha hồ nóichuyện với nhau. Dù rằng, có khi các em sử dụng những ký hiệu ngôn ngữcủa riêng các em, đến cô giáo  cũng lắc đầu không hiểu. Những em đi họcthường tự trang bị cho mình máy trợ thính đeo ở tai.

 

Năm nay, trườnggiáo dục chuyên biệt Anh Minh (quận Bình Thạnh, TPHCM) chọn ngày 1/9 làngày khai giảng năm học. Trong một căn phòng lớn, phụ huynh ngồi xenlẫn với các em. Lễ khai giảng không có tiếng trống trường Tùng Tùng Tùng,không có đội kèn, đội trống, đội nghi thức, không có duyệt cờ, khônghát quốc ca, chỉ có lời sơ Trịnh Thị Thương là hiệu trưởng  trường, đứngxướng tên các em để sắp xếp lớp học. Bên dưới, không có quá nhiều tiếngnói chuyện hay ồn ào. Bởi đa phần các em giao tiếp qua ra dấu hiệu bằngtay. Chỉ có chùm bong bóng treo ở cửa ra vào cho biết hôm nay là ngàyrất trọng đại với các em.   
Em cám ơn cô

 

Với trẻ bình thường,mỗi năm một lớp là chuyện gần như hiển nhiên. Nhưng với các em khiếmthính chuyện 2 năm học 1 lớp hay 3 năm học 2 lớp mới là điều bìnhthường. Đa phần các em học trễ. Có em như Thu Hằng học lớp 4 mà đã 16tuổi. Lớp mầm thì khoảng 7 tuổi. Chính vì vậy, bao giờ năm học mới cũngcó chuyện sắp xếp lại lớp học. Có khi ít học sinh  quá thì nhập lạichung một phòng. Lớp 4 của cô Thúy Ái năm ngoái có 8 học sinh  thì chỉcó 3 em được lên lớp 5. Chương trình  học thì theo như chương trình  củatrẻ bình thường nhưng thời lượng có thể không theo đủ. Bởi các em cònphải học thêm những môn dành riêng cho trẻ khiếm thính như ngôn ngữkhiếm thính, giao tiếp…

 

Buổi khai giảng vừa kết thúc, bé Ngọc Thanh (7 tuổi) cứ nằng nặc  đòi mẹ đưa lên học phòng trên lầu. Em nói với mẹ  là học trên đó đông vui hơn, lúc hè cũng học ở đó mà. Thì ra là năm nay, bé  chỉđược học lớp mầm ở tầng trệt thôi. Rốt cuộc, mẹ cũng đưa bé lên lầu rồiđưa xuống học lớp mầm của cô Lan  Phương. Lớp có 11 bạn nhưng hôm naychỉ có 3 bạn thôi. Ngồi cạnh Lan  Phương là Trung Hiếu (7 tuổi). Cậunhóc này mồ côi cha mẹ từ nhỏ, được một trường mầm non nhận nuôi dưỡng.Cô Lan  Phương kể lại lúc mới vô cậu nhóc này quậy dữ dội, cứ tè trongquần. Không những thế lại còn bị bệnh thận nữa, cứ ướt quần suốt ngày.Dỗ thì không nín, la thì tủi thân rồi bực mình la hét. Học được 1 nămthì ngoan ra và lanh lắm, cái gì cũng biết.   
Phải biết viết chữ đã, dù rằng nói chưa rõ

 

Trên lầu 1 là phòngcủa các học sinh  lớn hơn, từ lớp 1 đến lớp 8. Lớp sơ Thúy Ái có 10 emnhưng hôm nay chỉ có 6 em. Công việc  đầu tiên của cô giáo  là phát bànchải đánh răng, ca uống nước, khăn lau mặt và cho các em dán số thứ tựvào đồ vật của mình. Sơ Thúy Ái cho biết lớp có 2 học sinh  ở Long An,đi học phải thuê nhà trọ  ở gần trường, cuối tuần mới về quê được. Cónhững học sinh  ở tận Phan Thiết nên chờ qua lễ 2/9 mới vào nhập học.Các em ngoan lắm, cái gì làm rồi thì nói có còn chưa thì nói chưa làm.

 

Ở phòng cạnh đó,các em lớp 1 đang tập vẽ, tập tô màu. Cô giáo  cho mỗi em lên bảng viếtcâu hôm nay em ăn sáng cái gì. Cô giáo  cho biết các em còn nhỏ nên nóichưa sõi, nhưng phải tập cho các em viết để lỡ khi có đi lạc thì còn cóthể nhờ người chở về được.   
Tớ có đến 2 cây bút chì lận đó

 

Không đông đúc như  nhữnglớp học bình thường, các em khiếm thính thường chỉ có khoảng 10người/lớp. Bàn ghế cũng không sắp xếp theo hàng ngang mà kê bàn quâylại thành hình chữ U. Không bắt buộc phải yên lặng, các em được cô giáokhuyến khích nói chuyện với mọi người, nhất là với người bình thường.Khi đó, các em phải nói sao cho rõ chữ và nhìn hình khẩu để biết ngườikhác nói gì. Giờ ra chơi của các em không ồn ào như ong vỡ tổ, mà chỉcó nhiều tiếng ú ớ và đầy những cử chỉ ra dấu. Và nhất là giọng cười,ánh mắt luôn tràn đầy trên khuôn mặt các em. 

Hiện tại chưa có bình luận nào về bài viết Năm học mới của những học trò “đặc biệt”!

Bạn có ý kiến gì về bài viết Năm học mới của những học trò “đặc biệt” này? Hãy gởi suy nghĩ, bình luận, đánh giá, lời khuyên ... của bạn về bài viết Năm học mới của những học trò “đặc biệt” bạn tại đây.