- Tôi không đổ thừa chuyện cho các bé đi học chữ trướclà do phụ huynh. Hai trường Bàu Sen, Hòa Bình  mà báo Tuổi Trẻ  ngày 22-9phản ánh trong bài “Chưa biết đi đã bắt chạy” đều có nhiều học sinh  đihọc trước (riêng những khu vực  như: Củ Chi, Nhà Bè, Bình Chánh, HócMôn... chúng tôi  ít thấy những phản ảnh trên).

Trước tình hình này, có trường tiểu học  đã xếp lớptheo cách: các học sinh  đã học chữ học chung một lớp, học sinh  chưa họcchữ học chung lớp khác. Riêng với những lớp tập trung cả hai đối tượnghọc sinh, sở đã tập huấn cho giáo viên  dạy lớp 1 và chỉ đạo phải dạy từbài đầu tiên, xem như học sinh  mới vào chương trình.

Sau phần hướng dẫn  chung cho cả lớp về nội dung  kiếnthức bài học, sang phần thực hành giáo viên  sẽ giao việc như sau: họcsinh đã học chữ thì mở rộng thêm (ví dụ: bé đang học âm “e” thì hãy tìmnhững từ có âm “e”), đối với học sinh  chưa biết chữ thì dạy tập đọc,tập viết như bình thường.

"Trongsố 14.000 giáo viên  tiểu học ở TP.HCM có người giỏi người dở. Trình độgiáo viên chưa đồng đều khiến xảy ra những chuyện không hay là tráchnhiệm của ngành. Biện pháp lâu dài vẫn sẽ phải bồi dưỡng, nâng caotrình độ các thầy cô giáo  để đáp ứng yêu cầu dạy học cá thể. Nhưngtrước mắt để hạn chế những chuyện không hay, Sở GD-ĐT sẽ nhắc nhở lạichủ trương trong toàn ngành là “không đòi hỏi trẻ 6 tuổi phải học chữtrước khi vào lớp 1; giáo viên  lớp 1 phải dạy từ đầu, dạy đúng chươngtrình, coi như học sinh  chưa biết gì”.

Bêncạnh đó, tôi sẽ giao cho phòng giáo dục tiểu học tăng cường thanh kiểmtra, lắng nghe  tâm tư, bức xúc của phụ huynh và kịp thời giải quyết vấnđề ngay. Những giáo viên  vi phạm  quy chế của ngành sẽ bị xử lý nghiêmkhắc"

Ông HUỲNH CÔNG MINH(giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM)

- Thật khổ tâm quá, phòng giáo dục tiểu học không thểđi kiểm tra hết các trường được. Việc đánh, mắng học sinh  sẽ khiến cácem sợ cô giáo, sợ đi học, sợ mà không biết  mình có lỗi gì. Có em nằm mơvẫn còn sợ.

Nếu tôi là phụ huynh và không làm việc  trong ngànhgiáo dục, tôi cũng thấy sợ và cho con mình đi học trước như nhiều phụhuynh khác. Tôi đã nhắc ban giám hiệu các trường phải dự giờ, kiểm trathường xuyên đối với khối 1 trong tháng đầu tiên của năm học mới. Bangiám đốc sở đã có quy định  cho giáo viên  ngưng dạy ngay nếu phụ huynhcó bằng chứng cho thấy giáo viên  đánh cháu.

Trước mắt để hạn chế những chuyện không hay, phụ huynhhãy gửi thẳng đơn hoặc trực tiếp  đến phòng giáo dục tiểu học, bản thântôi sẽ cùng phụ huynh xuống trường giải quyết sự việc.

* Tâm lý phụ huynh rất ngán ngại khi đi kiệncáo này nọ bởi con em họ phải học tiếp ở trường. Hơn nữa thực tế chothấy có những cách bạo hành học sinh  không để lại bằng chứng nhưng gâyhậu quả nghiêm trọng...?

- Tôi đã biết giáo viên  có nhiều cách đối xử không tốtvới học sinh. Có người không đánh học sinh  nhưng lạnh nhạt, mắng mỏ...gây tổn thương tinh thần gấp nhiều lần so với đánh. Phụ huynh đừng ngạikhi phản ảnh với chúng tôi. Tôi xin hứa sẽ cho học sinh  chuyển sang lớpkhác hoặc thậm chí một trường khác nếu có vấn đề xấu xảy ra.

Chúng tôi đang đề nghị với ban giám đốc  sở để biênsoạn “Sổ tay cha mẹ học sinh  tiểu học”. Trong đó nêu rõ nhiệm vụ vàquyền lợi của phụ huynh: khi có những điều bức xúc cần liên lạc với ai,cơ quan nào sẽ bảo vệ họ...

Qua sự việc báo Tuổi Trẻ nêu, chúng tôi  sẽrút kinh nghiệm  với hiệu trưởng  nhà trường tiểu học  trong việc phâncông giáo viên  dạy lớp 1. Giáo viên  ai cũng được đào tạo  sư phạm, aicũng hiểu rõ các quy định, quy chế của ngành nhưng giáo viên  dạy lớp 1phải là những thầy cô tỉ mỉ, dịu dàng mới có thể dìu dắt học sinh  đitừng bước...

Áp lực do giáo viên  tạo ra?

 * Thưa ông, ông nghĩ sao khi một số giáo viêncho rằng chương trình  lớp 1 quá nặng cộng thêm hàng tá các phong tràothi đua đã tạo áp lực cho giáo viên  khiến các cô nóng nảy và có nhữnghành động không hay?

- Ông Lê Ngọc Điệp: Sở không yêu cầutrẻ phải học tốt ngay trong học kỳ 1. Hết năm lớp 1 các bé biết đọc làđạt yêu cầu. Nếu có áp lực thì do chính giáo viên  đã yêu cầu quá cao,bắt học sinh  phải đọc, phải viết được ngay trong học kỳ 1 (thế nênnhiều giáo viên  cứ muốn học sinh  học chữ trước).

Về phong trào, ngành giáo dục đã bỏ đi khá nhiều: từlâu TP đã không còn thi học sinh  giỏi tiểu học; phong trào thi vở sạch- chữ đẹp và giáo viên  giỏi hai năm mới tổ chức một lần với mục đíchbiểu dương những người làm tốt chứ không thi thố, chạy theo hình thức.

Dự kiến năm học sau chúng tôi  sẽ kiến nghị Bộ GD-ĐTxin phép không cho điểm đối với học sinh  lớp 1 trong học kỳ 1 để giảmáp lực cho học sinh  và cả giáo viên. Thay vì chấm điểm  số cụ thể, giáoviên chỉ ghi lời phê, đại loại như: bé có tiến bộ không, cần khắc phụcđiểm nào, phát huy điểm nào...

Điều đáng nói ở đây là sĩ số học sinh/lớp ở khối 1 nóiriêng và bậc tiểu học nói chung hiện nay cao đến mức báo động, gây quátải cho giáo viên. Ở bậc trung học, nếu giáo viên  dạy vượt số tiết thìđược hưởng lương phụ trội, còn tiểu học có cô dạy 58 học sinh/lớp nhưngkhông được hưởng ưu đãi nào. Từ năm học trước, Sở GD-ĐT đã đề nghị xincho giáo viên  dạy trên 35 học sinh/lớp được hưởng lương phụ trội nhưngđến nay vẫn chưa có kết quả...

Bạn có ý kiến gì về bài viết Nếu là phụ huynh, tôi cũng phải cho con học trước này? Hãy gởi suy nghĩ, bình luận, đánh giá, lời khuyên ... của bạn về bài viết Nếu là phụ huynh, tôi cũng phải cho con học trước bạn tại đây.